Una condizione in cui una persona si trova in un grado estremo di autoisolamento è chiamata autismo. Come riconoscere i primi segni di questa malattia in un bambino per contattare specialisti e aiutare il bambino a provare la gioia di comunicare con il mondo che lo circonda?
Fin dai primi giorni di vita, i bambini hanno bisogno di un contatto tattile e cercano costantemente di attirare l'attenzione su di sé. Tuttavia, un bambino con autismo, d'altra parte, è più a suo agio in una culla. Trovandosi tra le braccia di un adulto, cerca di scappare, evitando in ogni modo possibile il contatto fisico.
Il bambino non reagisce alle parole affettuose dei genitori e nemmeno ai suoni forti, un inaspettato lampo di luce brillante. I giocattoli sospesi sulla testa della culla non occupano l'attenzione del bambino, gli rimangono invisibili. Sembra che un piccolo pensatore si sia stabilito nella tua casa, completamente immerso nel pensare a un certo problema universale.
Il ragazzo è troppo calmo, inattivo. Non conosce la naturale curiosità dei bambini. Non è un ricercatore e nemmeno un osservatore della vita che lo circonda. Il bambino non ha fretta di dichiarare il suo problema con un grido forte ed esigente, come fanno di solito i bambini della sua età. Al contrario, il grido delle briciole è monotono, su una nota. È in grado di emettere suoni così persistenti per molto tempo, trovando piacere in essi per se stesso.
Man mano che cresce, il bambino è sempre più in ritardo nello sviluppo rispetto ai suoi coetanei. Pronuncia le prime parole in modo completamente incoerente, senza cercare di mettere insieme frasi e trasmettere i suoi desideri agli adulti. Per lui, la parola non è un mezzo di comunicazione, ma solo un insieme di suoni. Non è in grado di nominare un'azione o un oggetto con una parola.
Con i giocattoli, il bambino può sedersi per ore, disponendoli monotonamente in fila o in cerchio, secondo un piano noto. Il gioco è più simile a un rituale che al solito intrattenimento per bambini. Il bambino ignora tutti i tentativi dei genitori di interrompere questa attività e imparare qualcosa di nuovo.
Il ragazzo è quasi sempre depresso e perplesso per qualche problema sconosciuto agli altri. Non ha esplosioni emotive pronunciate. È ugualmente indifferente alla lode e alla punizione. Per un bambino non esistono eventi degni di una reazione violenta o di un'attenzione speciale.
