Nel primo anno di vita, un bambino si sviluppa in modo sorprendentemente intenso: è incredibile quante cose nuove impari in un periodo così breve! Ma non può fare a meno dell'aiuto di un adulto. Anche un'abilità semplice come scendere dal letto o da un'altra superficie alta richiede un allenamento sotto l'attenta guida di un adulto.
La capacità di scendere da un letto o da un'altra superficie che si alza dal pavimento sarà necessaria a un bambino quando non solo gattona con sicurezza, ma sa anche come almeno stare in piedi con un supporto. È abbastanza difficile per un bambino padroneggiare questa abilità da solo. Il fatto è che i bambini di circa un anno non hanno ancora idea del pericolo di cadere a terra da un letto o da un divano. Se lui, essendo in altezza, vede qualcosa di interessante sul pavimento, agisce logicamente dal suo punto di vista: si gira verso l'oggetto e inizia a muoversi nella sua direzione. Raggiunto il bordo, continua a muoversi e questo porta a una caduta. Inoltre, il bambino cade di testa e i movimenti imperfetti delle maniglie non sono ancora in grado di fornire una protezione sufficientemente affidabile durante un "volo" e un "atterraggio" non troppo morbidi.
Pertanto, al bambino deve essere insegnato ad alzarsi dal letto in modo sicuro e accessibile a lui, ma non troppo logico dal suo punto di vista, ad es. avendo precedentemente girato sulla pancia e appendendo le gambe dal bordo del letto. Come altre abilità motorie, l'abilità di discesa non si forma immediatamente, ma in più fasi.
Padronanza primaria di un'abilità
Per insegnare a un bambino ad alzarsi dal letto, seleziona prima il "simulatore" corretto: la superficie da cui scenderà il bambino non dovrebbe essere troppo alta, al massimo alla vita del bambino. È ancora meglio se il bordo della superficie è ad un'altezza tale che il bambino possa facilmente lanciare la gamba. È anche meglio scegliere un letto con un bordo morbido in modo che il bambino non provi il disagio di far scivolare lo stomaco su un angolo duro.
Per cominciare, esegui questa azione insieme al bambino, usando le mani, dirigendo i suoi movimenti e accompagnandoli con una descrizione verbale di qualcosa del genere:
- Ora andremo a terra, ad aspettarci lì … (orso, bambola, macchina).
- Sdraiati sulla pancia e appendi le gambe al letto. Appoggiati alle maniglie.
- Cerca di raggiungere il pavimento con il piede. Fatto? Metti la seconda gamba.
- Ben fatto! Ce l'hai fatta! Ti sei alzato dal letto da solo!
Lo strappo articolare dovrà essere praticato più di una volta, finché il bambino non capirà l'algoritmo delle azioni e il suo corpo si abituerà a questa sequenza.
Formazione di abilità
Quando sei convinto che il bambino, senza l'aiuto delle tue mani, esegua l'intera sequenza di azioni, permettigli di scendere da solo, ricordando l'algoritmo di esecuzione a parole e assicurando nel caso in cui l'abilità non sia stata ancora formata non riesce. Quando ti assicuri che il bambino si alzi con sicurezza e calma dal letto correttamente, non puoi più accompagnare le sue azioni con le parole. A poco a poco, il bambino sarà in grado di arrampicarsi su superfici più alte, prima sotto la supervisione di un adulto e poi in modo completamente indipendente.
Questo metodo di discesa è buono in quanto garantisce la sicurezza del bambino: anche se il bambino non può stare sulla superficie del letto, semplicemente scivolerà dolcemente sul pavimento senza ricevere lividi o altre lesioni.
