In una scuola moderna, gli studenti devono padroneggiare un'enorme quantità di materiale didattico. Non deve essere solo letto, ma anche compreso e memorizzato. È importante comprendere le peculiarità della percezione del bambino per facilitargli questo compito.
Tutte le persone, e anche gli scolari non fanno eccezione, differiscono nel tipo di "sistema leader di percezione delle informazioni". Ci sono 3 sistemi principali negli esseri umani:
- cinestetico - cioè attraverso il movimento;
- visivo - attraverso la vista;
- uditivo - a orecchio;
Qualsiasi sistema di percezione delle informazioni può essere il principale per una persona, cioè attraverso di essa percepisce meglio le informazioni e le ricorda più facilmente. Tutta l'educazione scolastica si basa principalmente sul canale uditivo della percezione, e un po' su quello visivo. L'insegnante racconta e spiega oralmente il materiale principale. Naturalmente, con l'avvento delle lavagne interattive nelle scuole, gli insegnanti hanno iniziato a utilizzare maggiormente diagrammi e immagini. Allo stesso tempo, la maggior parte dei bambini, entrando a scuola, dispone di un canale di percezione visivo di primo piano. Ciò è dovuto alle caratteristiche legate all'età dello sviluppo della psiche del bambino. Pertanto, è importante insegnare al bambino a percepire le informazioni da diversi canali. E quando padroneggi un materiale molto importante e complesso, collega il suo principale canale di percezione.
I bambini cinestetici ricordano le informazioni attraverso il movimento. Ad esempio, trovano più facile memorizzare una parola scrivendola correttamente molte volte che semplicemente pronunciandola ad alta voce. Questi bambini adorano il massaggio, usano attivamente il tocco nella comunicazione, gesticolano molto. Di solito, i bambini con un sistema di percezione cinestetico sono caratterizzati da uno sviluppo fisico precoce. Durante la lettura, devono spostare il dito sul testo, non vietarlo. È abbastanza difficile per i bambini con un sistema di percezione cinestetica a scuola, perché nella maggior parte dei casi gli insegnanti non si rivolgono a questo sistema. Ma tu, come genitore, puoi aiutare tuo figlio: risolvere i problemi attraverso esperimenti, giochi (compresi i giochi di ruolo), utilizzare una tecnica dimostrativa con cui il bambino può operare attivamente. Un bambino del genere impara meglio facendo.
Se tuo figlio è un auditor, allora è più facile per lui percepire il discorso parlato, lo ripete facilmente. Il bambino stesso con un sistema di percezione uditiva è loquace, facilmente distratto da suoni estranei. Perso nei suoi pensieri, parla da solo, muove le labbra mentre legge, pronuncia le parole. Affinché un bambino del genere possa assimilare e ricordare meglio qualsiasi materiale, chiedigli di raccontare questo materiale oralmente; spiegagli tu stesso le cose difficili, in modo che le ascolti e non le legga.
Se tuo figlio è visivo, molto probabilmente è organizzato, attento, di regola, calmo. Questi bambini hanno difficoltà a comprendere le istruzioni verbali (chiedi di nuovo), ma allo stesso tempo sono buoni narratori. Un bambino con un sistema di percezione visiva ricorda bene ciò che ha visto; ha una fantasia vivida e fantasiosa. È più facile per un bambino del genere capire diagrammi, disegni, assimila facilmente il materiale attraverso i film e la lettura. Deve vedere le informazioni con i suoi occhi.
Succede che un sistema è chiaramente in testa e ci sono anche tipi misti. In ogni caso, cerca di far collegare a tuo figlio diversi sistemi di percezione quando fa i lavori domestici, anche se per lui è difficile. Ad esempio, lascia che prima legga un paragrafo da solo, quindi ne faccia un riassunto sotto forma di diagramma o disegno, in base al quale ti racconterà nuovamente il suo contenuto. Quindi la sua psiche si svilupperà. Ma quando si cerca di comprendere o apprendere materiale complesso, è meglio fare affidamento sul principale sistema di percezione delle informazioni.
Se tuo figlio è alle elementari, devi osservarlo per determinare il suo sistema di percezione. Gli stessi adolescenti possono analizzare e valutare le proprie caratteristiche, devono solo prestare attenzione a questo punto importante. Dopotutto, la conoscenza del tuo sistema di percezione delle informazioni è molto utile durante la preparazione agli esami.
