Come Pianificare L'orario Di Lavoro Di Uno Studente Più Giovane Per Evitare Il Superlavoro

Come Pianificare L'orario Di Lavoro Di Uno Studente Più Giovane Per Evitare Il Superlavoro
Come Pianificare L'orario Di Lavoro Di Uno Studente Più Giovane Per Evitare Il Superlavoro

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Anonim

Spesso i genitori vogliono che i loro figli diventino studenti eccellenti, leader e che tutti facciano bene ovunque. Tuttavia, un allenamento e un'attività fisica eccessivi possono causare un superlavoro nel bambino e ulteriori malfunzionamenti del sistema nervoso. Per evitare problemi con la salute e l'apprendimento dei bambini, è necessario pianificare attentamente il tempo di attività e il riposo del bambino.

Come pianificare l'orario di lavoro di uno studente più giovane per evitare il superlavoro
Come pianificare l'orario di lavoro di uno studente più giovane per evitare il superlavoro

Prima di iniziare a pianificare il regime di tuo figlio, osservalo. Segna su un quaderno gli intervalli di tempo dell'attività e della passività del bambino più grande.

Si prega di notare che il bambino torna a casa dopo la scuola con un calo delle prestazioni. Non richiedere l'accensione immediata. La prima ora dopo la fine della lezione, trascorri il riposo passivo: impegnati in esercizi di rilassamento ed emotivi per alleviare la tensione.

Ad esempio, l'esercizio "Bambole": il bambino è invitato a ritrarre Pinocchio - per sforzare tutti i muscoli, rendere il corpo di legno e congelare per 5-10 secondi. Quindi reincarnati come una bambola di pezza - rilassa i muscoli il più possibile e ammorbiditi sul letto / divano.

L'esercizio "Specchio" è usato come sollievo emotivo: un adulto raffigura un'emozione e un bambino la ripete come uno specchio.

Le peculiarità della psicologia degli scolari più giovani sono tali che una diminuzione delle prestazioni mentali in essi avviene 15-20 minuti dopo un lavoro monotono dello stesso tipo. Quando fai i compiti, dovresti alternare i tipi di attività di apprendimento: i compiti di lettura dovrebbero essere dati non più di 15 minuti, scrivere - non più di 10. Tra i compiti, organizzare lo scarico di cinque minuti - ad esempio, ginnastica per gli occhi o le dita.

I compiti a casa dovrebbero essere svolti in condizioni psico-emotive favorevoli. Preventilare la stanza, spegnere la TV: nulla dovrebbe distrarre il bambino dalle lezioni. Se un bambino impara dal primo turno, il momento più favorevole per completare le lezioni sarà l'intervallo dalle 16-00 alle 17-30. Per il secondo turno sono utili le ore mattutine prima della scuola: dalle 10:00 alle 11:30.

Il passaggio da un'attività all'altra non dovrebbe essere brusco. In media, per i bambini di 6-8 anni, il passaggio da un'azione all'altra dura da 5 minuti a mezz'ora, a seconda delle caratteristiche individuali del sistema nervoso dei bambini. Avverti tuo figlio in anticipo che dopo un certo periodo di tempo dovrebbe iniziare a studiare le lezioni.

In nessun caso dovresti mettere fretta al bambino, criticare i suoi errori o affrettarti a correggerli. Dare allo studente il tempo di leggere e comprendere attentamente il compito, e alla fine analizzare la correttezza/erroneità dell'algoritmo di esecuzione.

Alcuni genitori appesantiscono il figlio con attività educative extrascolastiche (cerchi, sezioni, ecc.). Per gli studenti più giovani (7-10 anni), gli psicologi consigliano di scegliere non più di un tipo aggiuntivo di attività della durata di 45-60 minuti. È consigliabile che ci sia un intervallo di tempo (circa 2 ore) tra la scuola e la sezione di riposo.

Poiché l'attività fisica dei bambini a scuola è minima, è necessario ripristinare l'equilibrio a casa o nella sezione. Nuoto, ciclismo, ecc. sono ottime aggiunte.

Il sonno sano è una parte importante del regime di ogni bambino. È un errore disabituare un bambino a dormire durante il giorno dopo l'asilo. Il pisolino pomeridiano reintegra le riserve energetiche del corpo del bambino e allevia la fatica. La sera, andare a letto dovrebbe essere entro e non oltre le 22:00. Per 1, 5 ore prima di coricarsi, è necessario escludere le attività attive e l'assunzione di cibo.

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