Un bambino dotato in una famiglia è sia una gioia che un problema per i genitori. Si differenzia dagli altri bambini per la sua maggiore curiosità, la necessità di acquisire conoscenze nel più breve tempo possibile, un atteggiamento critico verso se stesso e verso gli altri. È difficile per un bambino dotato interagire in un gruppo di coetanei, perché i suoi interessi differiscono significativamente da quelli di tutti gli altri bambini. Un processo di educazione adeguatamente organizzato aiuta a preservare questo dono, a diventare un bambino di successo non solo a scuola, ma anche accettato nella società.
Istruzioni
Passo 1
È noto che i bambini nascono con le stesse inclinazioni, ad es. hanno approssimativamente pari opportunità per lo sviluppo delle capacità. Perché il dono si manifesti, devono essere create le condizioni per lo sviluppo di queste capacità. Non c'è da stupirsi che l'etimologia del termine dono derivi dalla radice "dono", cioè, i genitori o gli educatori possono dare al bambino l'opportunità di diventare dotato. Tali condizioni possono essere create apposta, oppure il bambino vive inizialmente in una famiglia, ad esempio, di artisti e ha l'opportunità fin dalla tenera età di partecipare a questa attività, padroneggiare involontariamente la tecnica dell'immagine, provare diversi colori, trovare modi e forme dell'immagine che più lo soddisfano.
Passo 2
Il dono ricevuto dagli adulti deve essere formato, sviluppato e costantemente sostenuto. Anche il sostegno emotivo dei genitori è importante: gioia per il successo del bambino; e fornire opportunità di supporto metodologico, ad es. tempestiva soddisfazione della richiesta del bambino nell'ottenere conoscenze per padroneggiare nuove tecniche di imaging o sviluppare abilità sportive. Ciò richiederà ulteriori investimenti e fondi da parte dei genitori per mantenere e sviluppare le capacità.
Passaggio 3
Per preservare il dono e formare il successo sociale, un bambino deve essere cresciuto in una squadra di coetanei. In un normale asilo nido o in una scuola di educazione generale, può avere difficoltà nella comunicazione e nella cognizione, perché la percezione del materiale educativo avviene a un diverso livello intellettuale e un bambino del genere molto spesso non sa giocare. Gli insegnanti si lamentano di lui: fa domande scomode, risponde più velocemente in classe (non lascia pensare gli altri bambini, trova la risposta giusta), esprime il suo punto di vista, che è diverso dal resto. Pertanto, il livello di sviluppo intellettuale dei bambini nella squadra dovrebbe essere approssimativamente uguale al suo. Per un bambino del genere è adatta una scuola o una classe per bambini dotati.
Passaggio 4
Un bambino dotato vive con le sue idee, riflessioni. Ha un ricco mondo interiore. Ma allo stesso tempo, spesso non presta attenzione a sciocchezze come l'apparenza. Perso nei suoi pensieri, indossa una maglietta al rovescio o calzini diversi. È importante educare alla precisione fin dalla prima infanzia. Quando si lavora con le vernici, prestare attenzione non solo al risultato del lavoro, ma anche al posto di lavoro del bambino, che dovrebbe essere pulito, ai vestiti che non devono essere macchiati. Per mostrare al bambino la bellezza non solo della creatività, ma di se stesso, accettato nella società "dal vestito".
