Il vecchio adagio che "a scuola ti insegneranno a leggere e scrivere" è un ricordo del passato. Le scuole di oggi richiedono un livello di preparazione sufficientemente alto da parte di un bambino - sia mentale, psicologico e fisico. E, naturalmente, anche prima della scuola, il bambino deve imparare a leggere e scrivere. Ma già in questa fase, a volte sorgono difficoltà associate a una tale violazione come la disgrafia.
Cos'è la disgrafia e come identificarla
Spesso è difficile per i genitori credere che un bambino non riesca a scrivere correttamente le parole. In generale, molti genitori assumono una posizione estremamente strana nei confronti del proprio figlio. Quando un bambino chiede aiuto e dice che non ce la fa, rispondono: "Ho studiato a scuola molto tempo fa, non ricordo nulla" e nella migliore delle ipotesi assumono un tutor per lui, e nella peggiore delle ipotesi semplicemente ignorano il problema. D'altra parte, rimproverano al bambino il fatto che "è un peccato non sapere cosa c'è di difficile lì!". Ma in effetti possono sorgere difficoltà.
Se, nonostante la sua diligenza e il completamento di tutti i compiti, il bambino non è in grado di scrivere correttamente, confonde lettere, sillabe, parole, non sa come costruire correttamente una frase, non distingue tra concetti linguistici, allora molto probabilmente soffre di disgrafia.
La disgrafia è l'incapacità di una persona di padroneggiare le abilità della scrittura letteraria. Molto spesso è associato alla dislessia: l'incapacità di leggere, ma in alcuni casi questi disturbi possono essere osservati separatamente.
La disgrafia non è una malattia, ma può causare molti problemi non solo a scuola, ma anche nella vita.
Per qualche ragione, logopedisti e psicologi spesso prestano attenzione solo alla disgrafia fonetica, cioè errori associati alla non discriminazione dei fonemi e alla correlazione errata del suono e della lettera che lo denota. Tuttavia, ci sono diversi tipi di errori di disgrafia.
1. Errori associati alla mancanza di formazione di processi fonemici e percezione uditiva: questi sono gli errori più comuni. Cioè, se un bambino scrive la parola "fumo" invece della parola "casa", se salta costantemente le lettere ("tareka"), se mescola le sillabe e le lettere ("onko" invece di "finestra"), se aggiunge sillabe extra alla parola o rilascia necessarie, distorce le parole, si confonde nell'ammorbidire le vocali, questi sono errori associati alla percezione uditiva.
2. Errori associati alla scarsa formazione della struttura lessicale e grammaticale della lingua: il bambino non concorda correttamente tra loro parole ("bella ragazza"), stabilisce in modo errato controlli tra le parole ("vai in strada" invece di "vai alla strada"), sostituisce le parole con simili, confonde prefissi e preposizioni, salta le parole in una frase.
3. Il terzo tipo di errori sono gli errori associati al riconoscimento visivo delle lettere. Il bambino confonde lettere simili - "b" e "b", "w" e "u", scrive le lettere in uno specchio (specialmente quando inizia a scrivere in maiuscolo), ecc.
Quando, come e da dove iniziare
Sono stati scritti molti articoli e libri su come affrontare la disgrafia, ma quasi tutti, per qualche ragione, toccano una gamma piuttosto ristretta di problemi. Ad esempio, la maggior parte di essi mira a correggere la disgrafia tra scolari e bambini in età prescolare. Puoi trovare molte tecniche simili e album con incarichi. Ma capita che i genitori decidano di affrontare il problema abbastanza tardi, ad esempio, quando il bambino è già in terza o quarta elementare. E qui il compito è complicato dal fatto che per diversi anni il bambino in classe è già riuscito a dare molti concetti e definizioni linguistiche da diversi rami della linguistica, e si confonde e "galleggia" in essi. È particolarmente difficile per i bambini che, affetti da disgrafia, studiano secondo programmi educativi di maggiore complessità, ad esempio secondo il programma Elkonin-Davydov. Spesso i problemi con la lingua russa vengono cancellati come pigrizia, sia gli insegnanti che i genitori fanno pressione sul bambino, di conseguenza il bambino potrebbe persino avere un rifiuto completo di questo argomento e non imparerà mai a scrivere correttamente.
Che importa se noti segni di disgrafia o dislessia nel tuo bambino?
1. Sii premuroso con tuo figlio. Se ha un ritardo nello sviluppo del linguaggio, se pronuncia i suoni male, se inizia a leggere e scrivere, ma non riesce più a farcela, assicurati di contattare un logopedista e uno psicologo per un consiglio. Meglio risolvere questi problemi prima della scuola. A casa, puoi studiare con tuo figlio usando album speciali con compiti interessanti che sono facili da trovare in vendita.
2. Se un bambino ha appena iniziato la scuola e vedi che oggettivamente non affronta il programma di lingua russa, se non gli vengono assegnati compiti a casa e in classe, contatta immediatamente anche un logopedista e uno psicologo. A proposito, chiedi ad altri genitori come viene data la lingua russa ai compagni di classe del bambino: se tutti hanno problemi, molto probabilmente, non è un problema di disabilità dello sviluppo, ma un insegnante.
4. Se decidi di affrontare il problema quando il bambino è già in terza o quarta elementare o dopo, allora sarà molto più difficile per te. Per cominciare, arruola il sostegno e il consenso del bambino: lui stesso deve rendersi conto di avere problemi, ma se li combatti, allora avrà successo. Molto spesso, i bambini si sbagliano semplicemente perché hanno paura di sbagliare, si considerano incapaci di fare la cosa giusta - uno psicologo e un atteggiamento sensibile dei genitori aiuteranno qui.
Puoi provare ad assumere un tutor, ma cerca di trovare qualcuno che abbia già esperienza di lavoro con questi bambini o qualcuno che sia pronto ad allontanarsi dal loro programma tradizionale e dedicare un po' più di tempo a lavorare con tuo figlio. Dal momento che il bambino, molto probabilmente, ha un completo caos di concetti e termini nella sua testa, non può distinguere parti del discorso dai membri di una frase, fonemi dai suoni e suoni dalle lettere, dovrà lavorare sulla natura sistemica di la lingua. Collabora con il tuo insegnante o tutor per creare un flusso di lavoro conveniente, come quello mostrato nell'immagine. Lavora su ogni sezione della lingua separatamente e mostra a tuo figlio come si relazionano tra loro. Assicurati che tuo figlio legga di più e poi te lo racconti di nuovo. E, soprattutto, non dimenticare di spiegare all'insegnante che il bambino ha problemi che non può affrontare da solo, quindi per qualche tempo non dovresti chiedergli tanto quanto con gli altri.
Sii coerente e persistente nella lotta contro la disgrafia, arruola il supporto di specialisti, studia la letteratura speciale e i risultati non tarderanno ad arrivare.
