Nel mondo moderno, l'idea di "scomparire della famiglia" come istituzione sociale è molto popolare. Allo stesso tempo, sebbene la famiglia moderna sia diversa da quella che esisteva 100-150 anni fa, questa istituzione sociale è lungi dallo scomparire e conserva ancora un valore prioritario nello sviluppo della personalità.
Il legame tra il bambino e la famiglia è particolarmente forte perché nasce dall'intersezione di principi biologici e sociali. Il social può essere cancellato, quali saranno le conseguenze di tale cancellazione - un'altra domanda, ma in linea di principio è possibile la cancellazione. È impossibile cancellare il biologico, ed è proprio questo che prevale durante il periodo neonatale. Nei momenti di contatto fisico con la madre, il bambino la annusa, sente il ritmo del suo cuore, che ha sentito durante la vita intrauterina - tutto ciò crea una sensazione di sicurezza. L'isolamento del bambino dalla famiglia, prima di tutto, dalla madre durante questo periodo genera una sfiducia di fondo verso il mondo, sulla base della quale si formerà in futuro la personalità.
L'infanzia, la prima infanzia e l'infanzia in età prescolare giocano un ruolo decisivo nella formazione della personalità. Se in questo momento manca qualcosa nell'educazione e nello sviluppo del bambino, non è più possibile correggerlo in futuro. Ed sono questi periodi di età che il bambino trascorre in famiglia. Pertanto, l'influenza della famiglia determina ogni ulteriore sviluppo della personalità.
Questa affermazione non viene cancellata nemmeno dal fatto che molti bambini in età prescolare frequentano asili nido e asili nido. Studi psicologici mostrano che la permanenza temporanea di un bambino in un istituto per l'infanzia lo isola dalla famiglia fisicamente, ma non psicologicamente: la maestra d'asilo non respinge i genitori come persona di riferimento. La violazione si verifica solo con un isolamento prolungato dai genitori, quando il bambino si trova in un istituto per bambini tipo imbarco, e questo diventa un grave trauma psicologico.
Durante l'infanzia, la prima infanzia e l'infanzia in età prescolare, si forma non solo la fiducia o sfiducia di base nel mondo, ma anche le abilità iniziali di interazione sociale, che possono variare da cultura a cultura, da persona a persona e persino da famiglia a famiglia. Le persone più significative per il bambino - i genitori - diventano lo standard per padroneggiare tali abilità.
La percezione dei genitori come standard persiste nei successivi periodi di sviluppo, quando la loro influenza si indebolisce leggermente - nella scuola primaria e persino nell'adolescenza. Un adolescente può ribellarsi ai suoi genitori, ma seguirà inevitabilmente le norme di comportamento e gli orientamenti di valore appresi in famiglia.
Come mostra la pratica pedagogica, è quasi impossibile superare l'influenza della famiglia. Ciò diventa particolarmente evidente quando la famiglia è influenzata negativamente, ad esempio quando i genitori alcolizzati costringono un bambino a rubare. In questi casi, l'unico modo per salvare il bambino è rimuoverlo dalla famiglia fino a quando i genitori non cambiano comportamento. D'altra parte, gli standard comportamentali e morali positivi appresi in famiglia sono in grado di resistere all'influenza negativa dell'ambiente - ad esempio, una ragazza cresciuta in una famiglia cristiana o musulmana non riconosce mai la promiscuità sessuale come una "norma", anche se all'università dove studia molte studentesse si comportano così.
L'importanza prioritaria della famiglia nello sviluppo della personalità si manifesta particolarmente chiaramente in quei casi in cui il bambino è privato dell'educazione familiare. I bambini che crescono negli orfanotrofi spesso sono in ritardo nello sviluppo e incontrano difficoltà nell'adattamento sociale.
