Quasi tutti i genitori hanno familiarità con i cubi di Zaitsev, erano molto comuni in epoca sovietica e negli asili nido moderni servono come parte del programma educativo. I cubi sono un grande aiuto, grazie ai quali i bambini piccoli acquisiscono rapidamente capacità di lettura.
I cubi speciali sono stati inventati e rilasciati nel 1989 da Nikolai Aleksandrovich Zaitsev. I cubi rappresentano un gran numero di cubi di cartone o plastica multicolori, su ciascun lato dei quali sono disegnate lettere, magazzini, punti e virgole.
I cubi sono stati utilizzati dai genitori e dagli educatori per oltre due decenni. Il metodo di applicazione consiste nel fatto che non solo le singole lettere, ma le sillabe sono disegnate su ciascuna faccia del cubo. Lo sviluppatore ritiene che sia con l'aiuto delle sillabe che i bambini imparano a leggere più velocemente che studiando la riga delle lettere. E infatti lo è. L'esperienza di apprendimento ha dimostrato che l'abilità di lettura si forma molto più velocemente quando si costruisce e si canta una parola per sillaba, o meglio per magazzino. Questa tecnica è stata seguita dallo scrittore russo L. N. Tolstoj insegna agli scolari a leggere e scrivere.
Base della formazione
Il metodo di lettura nei magazzini si basa sulla combinazione di suoni di consonanti e vocali. Affinché l'uso dei cubi sia mirato specificamente all'alta qualità e alla rapida padronanza delle capacità di lettura, i genitori devono lavorare con il loro bambino. Il bambino dovrebbe capire che il cubo non è un giocattolo e quindi è necessario lavorarci. Se non viene spiegato nulla al bambino, percepirà questi cubi come un altro tipo di giocattoli.
Si raccomanda, insieme al bambino, di pronunciare ad alta voce i magazzini e le lettere raffigurate sul cubo. La cosa principale è pronunciare i magazzini in modo chiaro e corretto, in modo che il suono pronunciato nel bambino venga stampato correttamente nella memoria. È molto efficace pronunciare pieghe e lettere, canticchiandole a proprio agio. La tecnica del ronzio ti aiuta a padroneggiare rapidamente le basi della lettura.
Dal semplice al complesso
Dopo che tuo figlio ha imparato a riconoscere lettere e pieghe, puoi provare ad aggiungere parole diverse dai cubi. Naturalmente, è consigliabile costruire prima il più elementare. Ad esempio, puoi aggiungere parole come "casa", "cibo", "mamma", "papà" e molte altre. In questo caso, è importante che il bambino non solo aggiunga automaticamente le parole, ma le pronunci e le canticchi. Solo in questo caso sarà consapevole delle sue azioni.
Dopo che il bambino ha imparato ad aggiungere parole semplici, puoi provare quelle più complesse e iniziare a sviluppare abilità di scrittura.
SUL. Zaitsev assicura che praticando con i blocchi almeno un paio di volte alla settimana, i bambini di sei anni possono sviluppare non solo capacità di lettura, ma anche la capacità di padroneggiare facilmente il curriculum della scuola elementare.
