Oggi esistono diversi metodi per insegnare ai bambini con problemi di udito e non udenti a comunicare con il mondo esterno. Il metodo francese suggerisce di utilizzare le impronte digitali (lingua dei segni) e le espressioni facciali per comunicare con persone con problemi di udito. Consente ai bambini con problemi di udito di parlare tra loro, ma crea una certa barriera nella comunicazione con i bambini con problemi di udito, come se loro (i non udenti) parlassero una lingua straniera.
Istruzioni
Passo 1
Il metodo francese è il più comune perché si basa sull'uso di espressioni facciali naturali e logica. Il metodo tedesco per padroneggiare il discorso orale e la lettura delle labbra è meno comune, poiché richiede uno sforzo significativo nell'insegnamento ai non udenti. I bambini con disabilità uditive acquisite possono padroneggiare con successo la metodologia tedesca attraverso una formazione a lungo termine, che consente loro di adattarsi socialmente al mondo che li circonda. Tuttavia, nella stessa Germania, il metodo di insegnamento della parola orale è piuttosto crudele, e talvolta persino crudele, che è riconosciuto dagli stessi sordomuti. Nelle scuole russe per bambini con problemi di udito, viene solitamente utilizzato il metodo di insegnamento dattilologico, con il aiuto di cui ai bambini viene insegnato a capirsi, leggere e scrivere. Ma i genitori di bambini con problemi di udito possono aiutare il loro bambino e insegnargli a pronunciare i suoni e poi le parole. Si consiglia di iniziare le lezioni dai 5-7 anni in modo giocoso. Prima della lezione, consulta un audiologo e un logopedista.
Passo 2
Prima di tutto, insegna a tuo figlio come respirare liberamente attraverso la bocca in modo corretto, per aspirare ed espirare l'aria. È anche utile respirare con la bocca aperta, fare brevi respiri ed espirazioni.
Passaggio 3
In modo giocoso, mostra al tuo bambino varie opzioni per la posizione di labbra, denti, lingua. Questi organi contribuiscono alla corretta formazione dei suoni.
Passaggio 4
Sviluppa l'attenzione del bambino, insegnagli a concentrarsi e imitare. Esercizio davanti a uno specchio per vedere i risultati.
Passaggio 5
Quando padroneggi diversi esercizi e posizioni delle labbra e della lingua, attira l'attenzione del bambino sulla vibrazione, sullo scuotimento di alcune parti del corpo quando pronuncia i suoni, sui flussi di aria in entrata e in uscita. Invitalo a provare a riprodurre questi movimenti.
Passaggio 6
Lavora con tuo figlio ogni giorno. Non forzare gli eventi. Dopo aver imparato a riprodurre i suoni, insegnagli a mettere i suoni in semplici parole di una sillaba, interiezioni. Quindi passa alle parole usando l'impronta digitale e le immagini. Inoltre, non trascurare le ampie possibilità che l'apparecchio acustico ha da offrire.
