Gli orfani che sono pienamente supportati dallo stato, lasciando l'orfanotrofio, si rivelano poco adattati alla vita nella società. L'indipendenza si rivela troppo difficile per loro, motivo per cui, purtroppo, la percentuale di orfani che sono riusciti ad adattarsi con successo alla società è così bassa.
Istruzioni
Passo 1
Affinché il passaggio dalla vita in collegio a una vita indipendente per gli orfani diventi il più agevole e indolore, è necessario un programma ben ponderato di adattamento post-convitto e riabilitazione sociale dei diplomati dei collegi, che includa formazione delle abilità quotidiane elementari, lavoro e adattamento sociale degli adolescenti orfani.
Passo 2
Sfortunatamente, i casi in cui un laureato di un orfanotrofio non può nemmeno preparare il tè da solo non è un'esagerazione, ma una triste realtà. La vita in un orfanotrofio è abbastanza comoda in termini quotidiani: agli alunni viene fornito cibo pronto e non hanno idea di come questo cibo arrivi a loro sul tavolo. Usano vestiti e articoli per la casa, ma non hanno le capacità di riparare piccoli vestiti, lavare, pulire i locali - dopotutto, il personale dell'orfanotrofio fa tutto questo per loro e per loro.
Passaggio 3
Il programma per l'educazione e l'educazione dei bambini in un orfanotrofio deve necessariamente includere classi sistematiche nella formazione delle abilità quotidiane di base. I bambini cresciuti in un collegio dovrebbero, come i bambini che crescono in una famiglia, avere un'idea di come cucinare i pasti di base, mettere le cose in ordine nella stanza in cui vivono, fare piccole riparazioni ai vestiti, ecc. Più questa esperienza è sistematica, più i bambini impareranno le abilità di cura di sé di cui hanno bisogno nella vita.
Passaggio 4
Gli orfani cresciuti negli orfanotrofi hanno un "rapporto" speciale con il denaro. Non vedendo una relazione diretta tra il lavoro degli adulti e il compenso materiale che ricevono per esso, e le condizioni di vita in cui esiste la famiglia di conseguenza, gli orfani non comprendono il vero valore del denaro, non hanno la possibilità di distribuire fondi per varie esigenze, e hanno anche un'idea debole del lavoro. Il compito delle persone che lavorano con gli adolescenti orfani non è solo quello di far conoscere ai loro alunni i modi per fare soldi, ma anche i principi della loro distribuzione razionale.
Passaggio 5
L'adattamento sociale è importante anche per l'ulteriore successo della vita dei diplomati degli orfanotrofi. Un bambino cresciuto in un collegio differisce da un bambino che vive in una famiglia nel suo sviluppo psico-emotivo: non vede come gli anziani svolgono i loro ruoli sociali (coniuge, genitore), ha scarsamente formato l'abilità dell'attaccamento emotivo e risposta emotiva adeguata alle varie situazioni della vita. Ciò è particolarmente vero per i bambini fin dall'infanzia in un istituto. La formazione e la correzione della sfera psico-emotiva negli adolescenti orfani richiede un'attenzione speciale e un lavoro mirato speciale.
Passaggio 6
Inoltre, i laureati dell'orfanotrofio hanno un'idea molto vaga di come sia "organizzata" la vita della società al di fuori dell'istituto per bambini. È difficile per loro individuare le organizzazioni a cui rivolgersi per risolvere i problemi quotidiani di base: ricevere benefici e sussidi, trovare un lavoro, mandare un bambino all'asilo, ecc. Il problema è aggravato dal fatto che la cerchia dei contatti dei diplomati dei collegi è limitata: di regola, continuano a comunicare con i loro compagni dell'orfanotrofio, che sono altrettanto inesperti in queste materie.
Passaggio 7
Il compito delle persone coinvolte nell'adattamento sociale degli adolescenti orfani è quello di fornire loro il necessario supporto sociale e pedagogico almeno nella prima volta dopo l'uscita dall'orfanotrofio. Nella società, è considerato normale quando i genitori aiutano un giovane a trovare un lavoro, attrezzano l'alloggio, risolvono altri problemi sociali, forniscono semplicemente supporto psicologico in situazioni di vita difficili. Gli orfani sono privati di questo sostegno: non hanno adulti significativi vicini a cui rivolgersi per chiedere aiuto e consiglio.
Passaggio 8
Ciò significa che tale funzione dovrebbe essere assunta dagli operatori dei servizi sociali. Servono centri di riabilitazione per i diplomati degli orfanotrofi. Gli operatori di tali centri forniranno almeno in parte sostegno e assistenza all'adolescente durante il periodo del suo adattamento alla vita sociale dopo l'uscita dall'orfanotrofio.
