Affinché un bambino possa studiare con successo a scuola, gli devono essere insegnate le operazioni aritmetiche nell'infanzia in età prescolare. Prima di tutto, deve imparare a comprendere il compito e determinare autonomamente i metodi di azione. Il bambino di solito impara la divisione dopo l'addizione, la sottrazione e la moltiplicazione. Se ti ricordi in tempo che è molto più facile per un bambino imparare le azioni con gli oggetti rispetto a quelle astratte, imparare a dividere andrà molto più velocemente.
Necessario
- Dolci, frutta, bacche e altri oggetti che possono essere condivisi tra più partecipanti
- Cubi, carte, fiches e altre dispense
Istruzioni
Passo 1
Il bambino si trova di fronte alla divisione in tenera età, anche se non sa che sta risolvendo un problema di aritmetica. Spiegare al bambino la relazione tra gruppi di oggetti e insegnargli a designarli con le parole "più", "meno", "uguale", "uguale". Anche se il bambino non sa ancora contare, può determinare ad occhio quale gruppo di oggetti ne contiene di più e quale gruppo ne contiene di meno. Insegnagli a mettere in relazione gli oggetti tra loro. Tutti i coniglietti avranno abbastanza carote se diamo a tutti una alla volta?
Passo 2
Invita tuo figlio a dividere le caramelle e le ciliegie in modo che lui e te ottengano la stessa quantità. All'inizio, il bambino agirà nel modo più semplice, spostando gli oggetti uno alla volta. Alla fine, offriti di contare quante ciliegie c'erano in totale e quante ne ha ottenute ciascuna.
Passaggio 3
Spiega che dividere gli oggetti significa distribuirli in modo che tutti abbiano lo stesso numero, indipendentemente dal numero di partecipanti. Offriti di condividere le ciliegie tra tutti i membri della famiglia, tra gli amici nel cortile e conta quanto ciascuno otterrà in ogni caso. Spiega che non è sempre possibile dividere equamente. Ad esempio, se 18 ciliegie vengono divise tra 5 partecipanti, ognuno riceverà 3 ciliegie e ne rimarranno 3.
Passaggio 4
Spiega che quando il bambino vede che un numero deve essere diviso per un altro numero, il primo numero è le stesse ciliegie, carote, caramelle e cubetti, e il secondo è il numero dei partecipanti. In questo caso, non importa cosa condividere esattamente tra i partecipanti. È importante sapere quanti elementi riceverà ciascuno. Il bambino lo capirà molto rapidamente.
