Durante la preparazione alla scuola e nell'insegnamento nelle classi inferiori, grande importanza è attribuita allo sviluppo di un alto livello di alfabetizzazione. Un problema comune di un bambino di 6-10 anni: scrivo come sento. Nella formazione di un discorso corretto e di una scrittura competente, è importante prestare la dovuta attenzione allo sviluppo dell'udito fonemico. Con l'aiuto di semplici test ed esercizi, i genitori possono determinare il livello di udito fonemico in un bambino e svilupparlo a casa.
Necessario
- - bandiere blu e verdi
- - immagini di oggetti che denotano parole con consonanti sonore e sorde
Istruzioni
Passo 1
Invita tuo figlio a svolgere un quiz cognitivo: "Lettere ingannevoli". Scopo: determinare il livello della capacità del bambino di distinguere parole simili nella composizione del suono. Il tempo assegnato per ogni prova non deve superare i 7-10 minuti. Per comodità, metti il bambino al tavolo e mettiti di fronte a te (abituandoti al ruolo di uno studente).
Passo 2
Test 1. Capacità di distinguere i suoni simili all'udito. Metti le bandiere davanti al bambino. Istruzioni: "Pronuncerò le parole e tu stai attento e alzerai la bandiera rossa solo quando sentirai le stesse parole: figlia-punto, salo-salo, trave-bastone, roll-roll, bear-bowl, bowl-bowl. " Pronuncia le parole con voce normale, ma chiaramente.
Passaggio 3
Test 2. Capacità di distinguere consonanti sonore/sorde. Prepara o disegna immagini di parole con consonanti sorde / sonore (ad esempio: orecchie, baffi, reni, barili, ecc.). Istruzioni: "Mostrerò le immagini e le nominerò, e devi alzare la bandiera blu se la consonante nella parola è sorda e verde se è sonora".
Passaggio 4
Prova 3. Ripetizione. Istruzione: "Ora pronuncerò una serie di parole e tu le ripeti esattamente come ho detto: casa - tom - nodulo - barile - rene - punto - urto". Gioca tre volte, cambiando ogni volta l'ordine delle parole.
Passaggio 5
Risultati: livello alto (l'udito fonemico non è compromesso) - il bambino comprende il compito, distingue le parole con precisione, reagisce rapidamente in caso di ripetizione, livello medio (è necessaria una correzione debole) - il bambino commette errori minori, ma li corregge da solo, basso livello (è necessaria una correzione per il logopedista) - grave violazione dell'udito fonemico, più di 3 errori, il bambino non distingue tra suoni simili, non nota i propri errori.
Passaggio 6
Correzione dei suoni di disegno. Ad ogni suono è assegnato il proprio simbolo di codice. Ad esempio, una consonante sonora è un bastoncino obliquo, una consonante sorda è un trattino. Dai al bambino una matita o una penna e offri di crittografare il messaggio segreto: БППШЖШШБ (per esempio). Dovrebbe sembrare come questo: / --- / - /
